NZBL
Didaktisches Konzept
Von typischen Bewegungsproblemen zu passenden Impulsen - orientiert am Lehrplan 21, Zyklus 2 und 3.
Lokaler Entwurf · Weitere Inhalte werden ergänzt.
Vom Verstehen ins Handeln
Kleine Impulse. Mehr Bewegung.
Vertraute Lernaufgaben gezielt variieren und neue Bewegungserfahrungen ermöglichen.
Der Einstieg erfolgt über typische Bewegungsprobleme aus dem Unterricht. Von dort führen kurze Erklärungen zu passenden Übungen und Hintergründen. Weiterführende didaktische Inhalte werden ergänzt.
In drei Schritten zur passenden Übung
Beobachten
Was fällt im Unterricht auf?
Einordnen
Welche Systeme wirken mit?
Üben
Was hilft in dieser Situation?
Gemeinsam weiterdenken
Fragen? Wir sind gerne da.
Das Projektteam der PH Luzern und der PH Graubünden freut sich auf den Austausch.